原标题：香港大学跌至41同济成黑马 2020年大学影响力排名发布
同济大学是我国大陆榜首所排名进入国际前100名的大学，初次参与排名就在全球766所高校中取得第13名；
我国大陆是仅有一个进入国际总排名前20名的亚洲国家/区域；
同济大学还在联合国可继续发展方针7 （经济适用的清洁动力）的排名中全球榜首，在联合国可继续发展方针6（清洁饮水和卫生设施）的排名中全球第二；
南京农业大学在联合国可继续发展方针2（零饥饿）的排名中全球榜首 ；
香港院校仅 港大成功跻身前百位，排行第41，比上一年跌落31位，但仍是香港仅有一所排名前100的大学 ；
台湾成功大学及彰化师范大学则别离排名第38及66位 。
4月22日，泰晤士高等教育发布第二届“泰晤士高等教育国际大学影响力排名”。总计来自六大洲89个国家和区域的857所大学至少参与了一项可继续发展方针的排名，比上一年添加301所，766所大学参与了整体排名。据港大称，影响力排名有别于其他学术排名，着眼于大学对社会和经济所发挥的影响力以及对政府、商业社会和广大群众带来的正面含义。
我国大陆有12所高校参与本年的排名。9所大学进入全球总排名，其间同济大学是仅有一所进入前100名的大学，排在第13位。香港院校仅港大成功跻身前百位，排行第41，比上一年跌落31位，但仍是香港仅有一所排名前100的大学。台湾成功大学及彰化师范大学则别离排名第38及66位。至于全球体现方面，归纳排名榜首的是由新西兰奥克兰大学连任，澳大利亚学府包办第2至第4名，包含悉尼大学等。
在总排名中，大洋洲的大学占有主导地位，稳居国际前四位。尽管本年还有301所大学初次上榜，但奥克兰大学仍坚持上一年的佳绩，稳居榜首。
包含来自85个国家和区域的766所大学，参与大学最多的国家有：日本（63所）、俄罗斯联邦（47所）、土耳其（37所）
在两项可继续发展方针的单项排名中名列榜首：
其一是南京农业大学在290所大学参与的可继续发展方针2（零饥饿）排名中位居国际榜首；
其二是同济大学在361所大学参与的可继续发展方针7（经济适用的清洁动力）排名中全球榜首，在330所大学参与的可继续发展方针6（清洁饮水和卫生设施）排名中全球第二。
泰晤士高等教育首席常识官菲尔·巴蒂（Phil Baty）评论道：“ 我国大陆高校在这份新榜单上的成功标明其大学系统具有令人兴奋的多元化优势。尽管我国的大学在泰晤士国际大学排名聚集的研讨力和威望两项上体现一流：在亚洲抢先，乃至应战最好的西方院校之前的主导地位。咱们依然很快乐我国大陆高校在这个开创性的新排名中体现优异。这是调查大学对社会和经济的影响，以联合国可继续发展方针为参阅而构建的新排名。
咱们我们都期望，跟着时刻的推移，更多在九校联盟和双一流建设中处于抢先地位的我国大学参与这个新排名，展现他们对社会做奉献的尽力，展现他们的全球研讨实力。”
此项排名衡量的是大学对贫穷问题的研讨，以及他们对贫穷家庭学生的支撑，以保证全纳教育理念的执行。
•包含71个国家和区域的372所大学
此项排名衡量的是大学在饥饿问题上的研讨、在食物可继续性方面的教育，以及在致力于处理学生和当地社区的食物糟蹋和饥饿问题上的各种尽力。
•包含来自62个国家和区域的290所大学
此项排名衡量的是大学对要害疾病和状况的研讨、对卫生保健工作的支撑，以及学生和工作人员的健康状况。
•包含来自80个国家和区域的620所大学
侧重重视大学对早期教育和终身学习的奉献、教育学研讨以及推动全纳教育的尽力。
•包含来自82个国家和区域的676所大学
衡量大学在性别研讨方面的研讨、在性别相等方面的方针以及在女人招募和晋职方面的尽力。
•包含来自81个国家和区域的547所大学
这项办法旨在衡量各大学对水的研讨、用水状况以及保证更广泛社区的杰出用水办理的尽力。
•包含来自63个国家和区域的330所大学
该规范衡量大学在动力方面的研讨、动力运用和方针，以及在更广泛的社会中促进动力功率的尽力。
•包含来自66个国家和区域的361所大学
这部分探讨了大学的经济研讨、雇佣实践以及学生实习的份额。
•包含来自80个国家和区域的479所大学
这一方针衡量的是大学在工业和立异方面的研讨、专利和衍生公司的数量以及在工业方面的研讨收入。
•包含来自71个国家和区域的494所大学
这部分探讨了大学对社会不相等的研讨，对轻视的方针，以及从弱势群体中招募职工和学生的尽力。
•包含来自74个国家和区域的458所大学
重视大学对可继续发展的研讨，怎么扮演艺术和遗产的办理者，以及完成可继续发展的内部取向办法。
•包含来自72个国家和区域的470所大学
这衡量了大学对负责任消费的研讨及其完成资源可继续运用的途径。
•包含来自70个国家和区域的360所大学
这部分探讨了大学在气候变化方面的研讨、对动力的运用以及为应对气候变化成果所做的预备。
•包含来自70个国家和区域的376所大学
衡量了大学对水下生物的研讨以及对水生生态系统的教育和支撑。
•包含来自58个国家和区域的242所大学
衡量大学对陆地生物的研讨以及对陆地生态系统的教育和支撑。
•包含来自55个国家和区域的268所大学
评价大学在法令和国际关系方面的研讨，怎么扮演政府参谋的人物，以及他们的学术自在方针。
•包含来自75个国家和区域的453所大学
此项着眼于大学怎么经过其他几个国家协作、推行最佳实践办法和发布数据等更广泛的方法促进可继续发展方针的完成。
•包含来自86个国家和区域的806所大学
关于影响力排名
该排名根据联合国的17项可继续发展方针的方针对大学进行评价。数据搜集自大学和爱思唯尔（Elsevier），方针是与Vertigo Ventures协作开发的（参见对修改的阐明）。成果显现在18个排名表中，包含17个单项可继续发展方针排名表，1个总排名表。要进入总排名，大学有必要提交可继续发展方针17（促进方针完成的伙伴关系）和至少3个其他可继续发展方针。分数的计算办法如下：
· 可继续发展方针17——占22%
· 单项方针得分最高——占26%
· 单项方针得分第二——占26%
· 单项方针得分第三——占26%
本文由搜狐教育归纳自我国教育在线、环球网
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